<正>朱自清先生的《背影》,自入选初中语文教材后,就一直是很多一线教师,甚至教育名家最为热衷的重点篇目。围绕这篇文章的文本解读,各具千秋,各有倚重。大多数教师的入手角度都是文中的"我"。囿于时空的巨大差异,青春年少的初中生,对文中"我"复杂的情感缺乏类似体验,对"我"深沉复杂的思想难以深入理解。若是换个角度,从文中的"父亲"入手,解读这个角色的"不幸""矛盾"和"执拗",或许能为学生把握主题思想寻得突破口。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
