探索低年级字词教学规律培养小学生思维能力

作者：顾金芳

来源：农家参谋, 2020, (10): 265.

• 字词教学
• 思维能力
• 字形理解
• 联想记忆

小学语文课的字词教学应该着力于培养学生思维能力。本文分析了字词教学的规律,并且提出借助联想化解学生识字教学难点、引导学生学会选择最佳方法识字和引领学生恰当选择理解词语的方式培养学生的思维能力,为相关领域提供理论参考。