本文将高职教育中较为成熟的工作过程系统化课程开发方法与国际工程教育模式CDIO相结合,由普通本科高等学校向应用技术类型本科院校转型,建立本科层次的职业教育,实现技术应用型人才培养目标,针对沈阳工学院计算机科学与技术专业进行试点研究,探讨构建基于工作过程系统化的项目教学课程体系,旨在提升人才培养质量,打造具有职业竞争力的高素质计算机技术应用型人才。
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