在素质教育持续深化的背景下,青少年的身心健康问题已经得到了社会各界的广泛性关注,使得体育学科的地位得到了突显,成为推动学生健康、全面发展的路径之一。因此,身为一名初中阶段的体育教师,在教学实践中,也应对该学科予以充分的重视,并要借助各式各样的方法和手段,促使学生中考体育成绩的提升,使其得到更加综合的发展,将教育价值发挥到最大。基于此,本文将以此为话题,对提升对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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