不教而教 美学之道——美术教学中的教学策略

作者：刘征技

来源：美术教育研究, 2020, (07): 160-161.

• 美术教育
• 小组自主式学习
• 自我管理
• 启发式教学

教育学家认为:"教的最终目的是为了不教。"学生通过不教而教的教学可以领悟学习的真谛,在启发式教学下潜移默化地形成学习能力。在美术教学中,为了拓展学生的创新思维、发散思维,教师应采取自主学习或小组合作学习,注重启发式教学,使学生将美术理论知识与绘画实践技能有机结合,进而提升学生的绘画水平与美术素养。