基于核心素养的高中地理课堂教学提问研究

作者：徐晖

来源：新智慧, 2020, (33): 5-6.

• 高中地理
• 核心素养
• 课堂教学
• 提问

在素质教育理念不断深入的背景下,从核心素养出发开展高中地理教学已经成为一个必然趋势。课堂教学提问作为高中地理教学广泛采用的方法之一,对课堂教学效率和质量的提升具有现实意义。基于此,本文主要从地理核心素养出发,对高中地理课堂教学提问的实施途径进行探讨,以期为其他教师提供参考。