语文教学内容科学化的三次探索

作者：吴忠豪

来源：语文建设, 2020, (18): 18-23.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2020.18.007

<正>二十世纪二十年代开始,我国语文教材从文言文改为白话文编写,揭开了现代语文教学新的一页。白话文语文教材的编写方法主要是文选型,注重选文质量,但是篇目之间缺少内在的语文知识体系,序列性差,使得语文教学内容缺乏科学性和连贯性。这是长期困扰语文教材编写和语文教学的重大问题。因而,追求语文教学内容的序列化,使其形成科学、合理的结构体系,

• 单位
  上海师范大学