摘要
图像叙事具有形象性、情境性、隐喻性等特点,蕴含着丰富的思想政治教育功能,在党的百年思想政治教育实践中发挥出巨大价值。在数字化的“读图时代”,将图像叙事运用于高校思政课对党的二十大精神的讲解,不仅是教学的客观现实需要,也是学生主体的主观需求,更是教学效能提升的应然之策。党的二十大精神融入高校思政课教学的图像叙事应根据融入主题做好系统化设计,紧扣教学内容选择图像素材,充分发挥师生的“双主体”作用,通过多样形式、多种途径开展图像叙事。
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单位山东青年政治学院