摘要

乡镇中职学校的电商专业面临着师资力量薄弱、学生对口就业难、产业规模发展小、校企合作深度差等困境,在实践中,为了突破困境,实现理论到实践的中职学校专业课程教学实效提升,我们进行了现代学徒制从构建到实践的探索,实现了校、企、生的多赢。