在“互联网+教育”时代，为了推动信息技术与教育教学的进一步深度融合，该文针对应用型本科院校，分析了编程类课程线上教学与线下教学各自的优缺点，以编程入门课程为例，提出了一种编程类课程线上线下混合式教学模式，以项目为主线进行教学，提出了保障线上教学效果的具体措施，并建立了对线上线下教学活动多元化的课程考核评价体系。
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