探索反思性教学在高中生物学教学中的实践

作者：李智渊

来源：新课程, 2022, (36): 44-45.

<正>在社会快速发展的大环境下，社会各界对教育质量有了新的要求。传统教育更加重视基础知识的传授，而新的教育方式要求加强对学生综合能力的培养和研究，在高中生物学教学中，为了落实这一教学目标，与之相适应的反思教学法应运而生。反思性教学法是指能够针对已经完成的教学活动进行总结和反思，科学有效的方面要继续保持，不足的地方要积极学习新方法进行调整和改进，从而实现高中生物学教学的最佳实践效果。