在专业课程中开展课程思政,是高校落实立德树人的根本任务。发掘各专业课程的思想政治教学点,将其结合于专业知识的传授中,可发挥数量可观的专业课教师队伍的协同育人作用。医学院校开展课程思政面临着课程思政与人文教育之间能否相互涵盖、课程思政的隐形教育能否达到显性效果和课程思政的显性效果能否实现客观评价的现实问题,其二级学院可从打造教学队伍,教学方案设计和示范推广三个方面探讨课程思政的实施效果。
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