六育教育，即素质教育中德智体美劳心等六项指标。为了促进学生德智体美劳全面发展，更让学生有一个健康的心理，在化学教学中，教师应重视“六育”同构，为学生营造身心健康成长的学习环境，让其未来能够适应各种环境和挑战，进而养成良好的道德素养和心理品质。本文简述“六育”理念，并以“德、智、体、美、劳、心”为切入点，探究化学教学中开展六育教育的策略，以促进学生全面发展。
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