基于化学基本观念的“金属”复习课教学设计

作者：王慧; 李峰

来源：数理化学习(初中版), 2022, (09): 57-64.

• 金属
• 复习课
• 教学设计
• 初中化学

从多个维度设计了对金属的复习内容，联系生活生产实际，既有基础知识的归纳总结，又恰当地运用课外资料，运用丰富的复习资源，构建金属知识的内在逻辑关系，培养学生不同的化学基本观念.