促进浙江省小学体育教学趣味化的策略

作者：胡美轶

来源：当代体育科技, 2020, 10(05): 69.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2020.05.067

• 浙江省
• 小学体育
• 趣味化教学

随着新时期发展,在小学体育教学课堂,要重视提高教学趣味化,通过进一步教学实践,并结合浙江省小学体育趣味化教学开展实际,本文总结了趣味教学应遵循的原则,提出了具体的教学策略,希望能够为浙江省小学体育教学活动开展奠定良好基础,从而为学生日后发展提供有效保证。