从“深度学习”视角论初中音乐欣赏教学的有效策略

作者：李军芳

来源：考试周刊, 2020, (21): 5-6.

• 深度学习
• 视角上
• 初中音乐
• 欣赏教学
• 策略研究

新课程改革的背景下,深度学习成为教育部教学领域研究的重点及热点话题,而随着当代中学音乐教育的不断改革与发展,音乐教学也越发受到人们的重视,展开多种形式的音乐的鉴赏教学已成为音乐教育工作者的关键任务之一。当前音乐教师在教学中运用"深度学习"视角展开音乐的深度教学,对学生音乐素养的培养是有着积极的作用的,能够使学生在良好的音乐环境内,对音乐学习产生浓厚的兴趣,去感知体会音乐的韵律与节奏,进而去发现音乐的魅力,因此,本文将从"深度学习"视角出发,研究初中音乐欣赏教学的有效策略。