“课程思政”视角下英语专业《口译》课程教学探索

作者：李欣悦

来源：海外英语, 2020, (16): 153-154.

• 课程思政
• 《口译》
• 课程设计
• 评价体系

该文在"课程思政"理念的指导下,探索英语专业《口译》课程中人文教育与思政教学结合的实现路径。研究发现,专业课教师要充分挖掘课程中蕴含的思政教学资源,结合课程定位设置多维度的教学目标,采用丰富灵活的教学资源和多元的评价体系,将思政教学贯穿整个教学活动中,全方位多角度地提升学生的专业能力和思政素养。

• 单位
  郑州工商学院