基于项目式学习的“思创、做创、优创”教学实践——“开源硬件项目设计”模块的教学

作者：吕宝荣; 刘丽颖

来源：中国信息技术教育, 2022, (22): 15-17.

• 项目式学习
• 创新培养
• 教学实践

本文提出，“开源硬件项目设计”模块的教学，可以采用基于项目式学习的教学模型及“思创、做创、优创”的策略，即在创设真实的教学情境下，将学生依照“组间同质，组内异质”的原则进行分组，采用合理有效的分工合作开展项目式学习，通过项目式学习引领学生如何去“思创”，怎样去“做创”，如何去“优创”。