<正>面对信息技术在教学中的优势,我国越来越多学者开始研究如何更好的将计算机技术在教学中应用。在实践中,不难发现信息技术与课堂教学的整合仍然存在问题,比如教师的认识不足、能力不足、整合不够深入等,这些问题需要学者与教师进行深入探索,寻找问题的根源并进行有针对性的、具体的实践改革。笔者根据自身的执教经验,探讨从小学英语构成来优化多媒体在课堂教学的合理使用,以提高学生的学习热情,创设高效课堂。一、提高多媒体授课使用率在小学阶段学生的文化意识相对薄弱,学习主动
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