《西方音乐史》在我国高校的音乐专业课程设置中属于必修课,学习该课程的学生已有一定的音乐常识,大部分学生都已接触过一些西方音乐作品。但总体来说,对西方音乐史的发展脉络认识得不够清晰,对具体的音乐作品和所对应的作曲家所处的时代背景、时代特征并没有系统的掌握。针对以上学情,帮助学生理清西方音乐史的发展脉络、用一种更为直观的方式体现出本课程的大体知识结构便显得十分迫切。
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