倾听语文课堂的“杂音”

作者：刘芷含

来源：小学生(中旬刊), 2021, (01): 99.

• 小学语文
• 杂音
• 耐心倾听

语文课堂是学生探究疑难的天地,也是自我拓宽认知视野和思维的重要载体。教师作为课堂教学的组织者、引导者和促进者,要俯下身子认真倾听学生的意见与呼声则是其中必不可少的内容。在小学语文教学中,我们教师要充分给予学生质疑与表达的机会,让课堂充斥着"杂音"。