采用多种心理学以及文化学的前沿理论,对高校体育教育中的文化结构、功能及转型等进行深入探讨。并且总结出,高校体育文化包括认知、表意、评价规范和物质等结构体系,具有导向性、教育性、竞争性、娱乐性、健身性等功能。从体育理念、设施更新、项目选择及发展领域探讨高校体育教学的文化转型。
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