构建通识教育课程体系 培养有文化底蕴高技能人才

作者：王尔新; 刘飞; 杨巳望

来源：承德石油高等专科学校学报, 2021, 23(01): 73-77.

DOI：10.13377/j.cnki.jcpc.2021.01.016

• 通识教育
• 课程体系
• 文化底蕴
• 高技能人才

为了使学生能够适应多学科交叉、不断变化的社会需求,采用文献研究,比较分析及专家访谈等方法,借鉴西方及我国高等教育通才教育模式,在课程体系设置方面构建通识教育模式,改变学生学科单一,没有基础应变能力,没有创新的基本文化素质的弊端,使学生能更好适应未来社会,成为有文化底蕴的高技能人才。

• 单位
  承德石油高等专科学校