小学科学课与生活“互利共生”教学模式探讨

作者：吕长世

来源：试题与研究, 2021, (10): 95-96.

• 小学科学课
• 生活化教学
• “互利共生”

科学课作为一门具有活动性质的综合性学科,其与实际生活之间本身就有着紧密的联系,推进小学科学课的生活化发展也符合新课标的要求。也正是由于小学科学课在小学课程教学中有着重要的意义,教师在实际教学过程中,将小学科学课和实际生活之间建立紧密的联系,可以实现互利共生的目标。那么本文就针对小学科学课与生活"互利共生"教学模式进行深入的分析和探究,希望能够有效提升小学科学课的质量。