物理学科核心素养的新鲜出炉,促使物理课堂教学悄然发生变化。从"双基"教学到"三维目标"教学,再到"核心素养"的转变,就是我们广大教师从"教书"走向"育人"的一个转变的过程。本文以"曲线运动"教学为例,对在核心素养导向下高中物理课堂教学进行一些研究,总结出几个行之有效的做法,进而提升学生的物理学科核心素养,真正将素质教育落到实处。
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