<正>研究背景传统的绘画教学传统的美术教学活动是以幼儿习得绘画技能为目标的模仿性学习,只注重临摹训练,把幼儿视为被动的学习者,压抑了幼儿的主动性,阻碍了幼儿想象力的发挥,甚至泯灭了孩子的创造天性。传统的绘画教学模式是"出示范例——示范——幼儿模仿——教师评价",以课堂为中心,以教材为中心,以教师为中心,幼儿只是被动接受,偏重技能、技巧的训练,导致幼儿头脑里只有零零碎碎、长长短短的线条,
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