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摘要
微课程是信息技术与教育融合背景下幼儿园课程建设的发展趋势，从当前幼儿园微课程的现实问题出发，可以发现幼儿园微课程实施中存在内容选择不适宜、实施中互动不足、微视频设计与制作的质量有待提高、评价偏离幼儿生活以及资源共建共享平台建设不完善等问题。选择适宜的微课程内容、增强微课程开发与应用中的互动、提高教师信息技术素养水平、丰富幼儿园微课程评价的内涵、健全微课程资源共建共享平台，是提高幼儿园微课程质量的有效途径。
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单位成都文理学院
