在新课改背景下，情境教学越来越受到关注，很多初中物理教师都尝试创设教学情境，增强课堂的教学效果。但在当前初中物理课堂教学的情境创设中，仍然存在情境脱离学生实际、情感缺乏目标指引等问题，造成了学生的学习困扰，需要引起关注。初中物理教师应该把握学生的实际水平，以培养学生创新意识和综合能力为出发点，满足日益增长的学习需求，更好地渗透“精教活学”理念，让情境教学更加丰富多彩。
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