小学音乐课堂打击乐器应用多样化刍议

作者：万妍

来源：当代家庭教育, 2021, (15): 77-78.

• 小学音乐
• 打击乐器
• 应用多样化

音乐课堂在所有教育课堂中,是相当富有激情、充满活力的,并能给学习者带来快乐的一门学科。但是这种快乐并不会贯穿在课堂始终,对于音乐学习的实际应用方面也存在一定的问题,学生并不能将学习到的知识进行实际应用。为了让学生学得更加有效、更加具有实用性,应该构建更加活跃、更加欢快、更具有应用性的多样化课堂。