大单元教学是近年来较为提倡的教学模式，能够促进传统教学内容和教学方式革新。本文聚焦初中历史课堂教学，通过分析整合大单元教学模式特点及教学主线设计的必要性，结合教学主线在不同情境下的运用，探究了初中历史课堂的教学主线设计的原则。以期通过对教学主线进行设计，有效提升大单元教学课堂的教学质量和学生兴趣，创新初中历史课堂的教学方式。
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