不同实习阶段高职护生临床实践行为的研究及相关因素

作者：周丽娟; 刘东英^*

来源：现代职业教育, 2020, (09): 188-189.

• 高职
• 护生
• 临床实践行为

目的:调查高职护生在不同实习阶段临床实践行为特点及动态变化,并分析相关原因,为学校教育工作者和医院管理者提高护生临床实习效果提供参考。方法:采用便利抽样对300名高职护生在实习前期(第2个月)、中期(第5个月)、后期(第8个月)应用《一般情况调查表》和《临床实践行为量表》进行问卷调查。结果:早期临床实践行为总均分为(3.90±0.64),中期临床实践行为总均分为(4.17±0.55),末期临床实践行为总均分为(3.99±0.78)。不同性别、是否学生干部、理论成绩的程度、不同级别实习医院的高职护生在临床实践行为得分具有差异性(P<0.05)。结论:高职实习护生临床实践行为处于中等偏上水平,随着实习时间的延长,高职护生的临床实践行为得分呈现先增高后降低趋势。

• 单位
  郑州大学; 商丘医学高等专科学校