科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在线学习已在教育领域广泛应用,并成为未来教育发展趋势。在线教育具有门槛成本更低、不受时空限制、每位学生学习情况都有数据记录的优势,具有平衡教育资源和对学生因材施教的可能性。目前在线教育与传统教育相比,存在自我约束能力较差的学生学习效果不佳,教学资源非标准性,教学过程的安排与辅导答疑延时,受教育者的层次与学习习惯不同等问题。在这样的态势下,建立一个针对学生在线学习行为,具有良性干预功能的教育平台显得尤为重要。本文通过在线学习行为分析归纳量化,对干预系统的功能及实现进行研究,
-
单位南阳医学高等专科学校
