乡村教育是我国基础教育发展的薄弱环节,要优先发展教育事业,推动城乡义务教育均衡发展,必须抓好乡村教育这一薄弱环节。文章在分析乡村小规模学校教师队伍现状和教育质量现状的基础上,提出了乡村小规模学校教育质量提升的对策:涵养乡土教育情怀,提升教师职业认同感;改善办学条件,提高教师幸福指数;开展教研活动,提升教师教学能力;创新管理方式,调动教师积极性。
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