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摘要
目的:初步研究综合设计性实验教学法在护理药理学实训教学中的作用。方法:选取2018级高职护理专业学生100人,采取随机分配的方法分为实验组和对照组,每组50人,分别对实验组和对照组同学采用学生自行设计实训的实验教学方法和传统讲授实验法进行护理药理实训,比较其实训教学效果并进行评价。结果:学生问卷调查统计结果显示,实验组在实训前后的学习兴趣有所提升,专业知识掌握较好,实践能力、独立解决问题能力等方面都有所提高;学生期末考核的实训及理论考试成绩均是实验组明显高于对照组,差异极显著(P<0.01)。结论:综合设计性实训的开设能够提高学生的学习兴趣、实践能力和探索精神,是素质教育的可行性教学方法。
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单位七台河职业学院
