基于真实情境的教学设计——以“动物细胞融合技术与单克隆抗体”为例

作者：陈徐飞

来源：生物学通报, 2023, 58(04): 28-31.

• 动物细胞融合
• 单克隆抗体
• 杂交瘤细胞
• 新型冠状病毒

以新型冠状病毒感染为背景创设一贯式教学情境，采用项目式学习（PBL）教学法，引导学生通过分析资料及利用动物细胞培养和融合技术，设计制备单克隆抗体的技术路线，在设计过程中，培养学生分析、推理、设计实验等能力，发展学生的生物学学科核心素养。