关于小学数学培养学生问题意识的探究

作者：杨上明

来源：考试周刊, 2018, (61): 95.

• 小学数学
• 问题意识
• 创新教学

问题意识可定义为人由于好奇心的驱使,相对于作用对象而产生主动探索的思维动力,进而推动大脑的分析和思考。针对数学这门学科,问题意识的培养能够极大地帮助学生将理论应用到实践中。