“互联网+”背景下对中职鞋类专业教师提出更高要求，教师不仅需要为学生展现鞋类专业知识点，还要在教学过程中完善信息化教学手段，以此保障教学质量。但就实际情况而言，部分中职教师忽略了信息化教学的重要性，也并未完全掌握信息化教学手段，教学能力亟待提高，一定程度上降低了教学质量和效率，导致信息化教学效果并不理想。为达到信息化教学标准，亦为带来更高质量的信息化教学课程，使每位鞋类专业学生都能实现技能上的提高，有必要针对“互联网+”背景下教师信息化教学能力展开研究，提出优化鞋类专业教学模式的策略。
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