摘要

知识教学是实现课堂教学目标的重要环节,但以知识为中心的教学,越来越走向育人目标的对立面。为在知识教学中实现育人目标,文章结合课例提出以下策略:抽象知识情境化、情境创设生活化以及生活问题价值化。