翻转课堂教学模式在高职分析化学教学中的应用

作者：王磊

来源：才智, 2019, (35): 126.

• 翻转课堂
• 分析化学
• 实施
• 成效
• 反思

翻转课堂的高效是"通过将预习时间最大化以及课堂时间的高效化来共同实现"的,本文将翻转课堂教学模式应用于《分析化学》课程教学实践,选取两个平行班作为研究对象,根据实施效果对比,该教学模式提高了学生学习的参与度和学习能力,为翻转课堂在其他课程中的应用提供参考。

• 单位
  长春职业技术学院