<正>近几年,教师信息素养提升工程受重视的程度越来越高,这符合信息时代教育教学发展的特征,尤其是信息技术2.0时代的到来,开启了线上线下混合式教学模式,教师信息技术能力的提升必须要提前做好顶层设计。体育与健康学科不同于其他学科,主要以身体练习为主,教师授课地点和形式相对固定,对教学环境要求比较高。这在一定程度上制约了体育课程的发展。传统的体育课堂教学,面对较为枯燥、不容易理解的内容或技术动作等问题,
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