“双减”政策下小学英语作业的有效设计

作者：张吉娜

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (12): 61-63.

• “双减”政策
• 小学英语
• 作业设计

传统作业布置的目标在于检验学生对知识的掌握情况，通过作业让学生能够巩固并深化所学知识。基于“双减”政策要求，小学英语教师应减轻学生作业负担，践行素质教育理念，创建更为多元的英语作业，提高学生自学能力；适当革新作业布置形式，减少重复性、惩罚性作业。本文分析了小学英语作业的布置现状，研究了“双减”政策背景下小学英语作业管理的目标，重点探究了“双减”政策下设计小学英语作业的有效策略。