互联网+教育的时代,信息不但改变我们的生活,改变我们评价的内容、手段和方式,实现了信息技术与学生综合素质评价的深度融合。评价体系的建立是基于小班化办学特色,同时根据加德纳的多元智能理论,结合学校小班化"全纳"教育实际需要,将原有的评价体系与评价平台进行整合,构建了小班化"全纳"评价体系,实现了评价内容多元、评价方式多元、评价手段多元,评价内容涵盖了德智体美四个方面,力求通过"全纳"评价体系促进小班化"全纳"教育体系的实现,最终实现学生核心素养的培育。
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