<正>培养“新艺科”双创人才，不仅是全面构筑深度交叉、学以致用的“新艺科”中的关键一环，也是新文科建设背景下艺术学独立发展的重要支柱。然而，“新艺科”双创人才的培养过程中存在课程内容与培养要求不符、培养目标模糊与成长机制不健全、校企协同育人体系不完善等问题。自教育部提出“四新建设”以来，广西艺术学院人文学院构建了“一轴四维”双创人才培养体系，并在实践中取得了良好的成效。本文以广西艺术学院人文学院为例，对“新艺科”双创人才培养体系的构建与应用展开研究，以期促进新艺科的建设。
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