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摘要
为进一步提高高职院校体育教学的整体效果，实现高职院校体育教学的适应性、实效性及规范化发展，构建科学合理的体育教学评价体系十分必要。现运用文献资料法、实地调研法、访谈法，以辽宁省5所高职院校的体育教学评价体系作为研究对象，对构建科学合理的体育教学评价体系的重要价值进行阐述；对其体育教学评价的现状进行调研；对其现存问题进行解析。研究认为：在高职院校体育教学实施过程中,由于评价不够合理、评价不深入等一系列问题，导致部分学生体育学习兴趣不浓厚，身体锻炼得不到有效保证，体育教学的整体效果不佳。并以此为依据提出了确立体育教师在教学评价体系中的主体地位，构建促进学生自主评价意识培养与发展的策略。
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单位辽宁装备制造职业技术学院
