护理专业实习学生职业尊重感现状及影响因素的调查与分析

作者：田云; 牛迪; 陈妮娜; 张琳君; 邢利民^*

来源：中华医学教育杂志, 2023, 43(10).

• 临床实习
• 护理专业学生
• 职业尊重感
• 社会资本
• 现状
• 影响因素

目的了解护理专业实习学生职业尊重感现状, 并分析其影响因素。方法 2022年3至4月, 采用便利抽样法, 选取在湖北省3所三级甲等医院实习的330名护理专业学生为调查对象, 使用一般资料调查表、护士职业尊重感量表、社会资本问卷进行调查。采用多元线性回归方法分析相关数据。结果护理专业实习学生职业尊重感总均分为(92.31±14.43)分, 社会资本总均分为(21.08±2.54)分, 职业尊重感与社会资本总分及各维度得分均呈正相关(均P<0.05)。多元线性回归分析显示, 与非自愿选择护理专业、学习成绩较差和不喜欢护理专业的实习学生相比, 自愿选择护理专业(b=0.68, P<0.001)、学习成绩较好(b=0.50, P<0.001)、喜欢护理专业(b=0.71, P<0.001)的学生职业尊重感评分更高;对价值观(b=0.23, P=0.015)、社会网络(b=0.12, P=0.039)评分越高的学生, 职业尊重感评分更高, 以上变量可解释职业尊重感评分总变异的37.2%。结论护理专业实习学生职业尊重感处于中等水平。自愿选择护理专业、学习成绩较好、喜爱护理专业、价值观、社会网络均对实习护生的职业尊重感产生正向影响。高校及医院管理部门可通过多种形式宣传护理先进典型, 引导实习学生正确认识护理专业的价值;营造和谐氛围, 提高实习学生的社会参与度, 引导其做好职业生涯规划, 进而提升护理专业实习学生的职业尊重感。

• 单位
  湖北医药学院; 襄阳市第一人民医院