疫情后镇区初中数学课堂教学策略

作者：张灵

来源：安徽教育科研, 2021, (08): 42-43.

• 镇区初中
• 数学教学
• 小组合作教学

针对由于疫情影响而导致的镇区初中学生学习数学时产生的两极分化严重、学生自主学习能力低下等问题,本文提出了以小组合为主要形式的课堂教学方案。