本文立足于初中生物教学,阐述参与教学法的概念和意义,分析参与教学法在初中生物教学中的应用原则,进一步探究参与教学法在初中生物教学中的应用策略。旨在通过本文的论述能够为新课程改革下的初中生物教学改革提供方向,提高生物教学效率。