摘要

随着教育观念的进步以及人们对学前教育认识的提高,早期阅读教育越来越受到重视,相关的教育活动也就显得尤为重要。然而一些贫困偏远的农村地区的早期阅读教育仍然存在一些问题,影响幼儿身心健康的发展。本文通过对农村早期阅读教育问题与原因的分析提出针对性的建议,以便改善农村幼儿阅读教育的现状。

  • 单位
    沈阳大学

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