整本书阅读对提高学生的阅读能力和语文素养具有不可估量的作用,在教学实践中也越来越受到广大语文教师的重视。本文从分析小学生整本书阅读课堂现状入手,探讨整本书阅读的价值,在此基础上提出小学整本书阅读在语文课堂中的运用策略。