通过学习西方近现代音乐教育体系可以发现，西方音乐教育体系逐渐体现出生态文明的特点，具体表现为：重视学生个体的发展，把学生个体当作身体、心理的复合体，将音乐交流看作一种文化交流活动，而非一种技术交流活动。自生态文明观念融入我国音乐教育后，我国音乐教育体系逐渐探索出一条适合我国文化的发展道路，在此基础上，将中华优秀传统文化融入音乐教育，可以开创一种全新的、符合我国音乐发展的新道路。
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